Para una mejor comprensión de lo que trata esta estrategia se ha tomado la definición del espacio Recursos de Ágora Digital del Bloque 2 con el título de “Referencia conceptual Estrategia". Según “Dansereau (1985) y también Nisbet y Shucksmith (1987) la define como secuencias integradas de procedimientos o actividades que se eligen con el propósito de facilitar la adquisición, almacenamiento y/o utilización de la información”
Esta estrategia se propone y realiza para el abordaje de la programación con estudiantes de primer grado.
Según texto de “Estrategias de Aprendizaje” del espacio Recursos de Ágora Digital del Bloque 2;
“Las estrategias, son las encargadas de establecer lo que se necesita para resolver bien la tarea del estudio, determina las técnicas más adecuadas a utilizar, controla su aplicación y toma decisiones posteriores en función de los resultados.
Las técnicas son las responsables de la realización directa de éste, a través de procedimientos concretos.”
Por lo tanto según las definiciones anteriores lo que se pretende con esta técnica es reconocer y conocer el uso y función de la primitiva frumbo por parte de los y las estudiantes en primera instancia para conocerla y una vez identificada, aplicarla a proyecto de la Comunidad Animada en MicroMundos.
El procedimiento utilizado con los alumnos de primer grado fue una explicación y demostración en pizarra sobre el uso de dicha primitiva.
Seguido se entrega una ficha impresa con las posiciones del frumbo hacia donde gira la tortuga.
Una vez comprendido el concepto se presenta la ficha electrónica FRUMBO-laberintos la cual los estudiantes deben realizar de manera entretenida y divertida utilizando la primitiva frumbo para girar la tortuga y lograr llegar al final de los diferentes laberintos o construir su propia imagen.
Una vez reconocido los diferentes rumbos en los que gira la tortuga se procede a aplicarlo a las comunidades realizando animaciones de movimiento.
Elaborado por Sandra Ma. Chaves Rojas
PRONIE MEP FOD -Alajuela-
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